Ihrem Wesen nach ist Bildung - Erziehung, Unterricht und Lehre - auf die Zukunft ausgerichtet, ein Einblick in die Vergangenheit dient dem Verständnis von Bildung. In jeder Gegenwart liegt eine Vergangenheit und damit Geschichte. Das gilt für die Einzelperson, bei der jede Entscheidung aus früherer Zeit Erfahrungen, Erfolge und Defizite von Entwicklungen einwirken, wie auch für eine Kultur eines Zeitabschnitts. Der Bildungsbereich ist davon ebenso betroffen. Es geht demnach um pädagogische Auffassungen, Persönlichkeiten, Maßnahmen und Einrichtungen. Behandelt werden die einzelnen Bildungssektoren primärer, sekundärer, tertiärer und quartärer Bereich. Ausgangspunkt des Buches ist die Tätigkeit in der Lehrerbildung und Evangelischen Erwachsenenbildung sowie die Auseinandersetzung mit der Fachliteratur und Vorarbeiten in der Lehre. Das Buch ist eine persönliche Auseinandersetzung aus der angeführten Motivation. Ausgegangen wird von der Epoche der Reformation, in der Folge behandelt die Evangelischen Schulen in Geschichte und Gegenwart, Evangelische Hochschulbildung und Erwachsenenbildung.