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Entwicklungspotenziale von Weiterbildungsnetzwerken: Eine empirisch-qualitative Studie am Beispiel der Landesinitiative HESSENCAMPUS
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Entwicklungspotenziale von Weiterbildungsnetzwerken: Eine empirisch-qualitative Studie am Beispiel der Landesinitiative HESSENCAMPUS
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Die Autorin untersucht am Fallbeispiel eines bildungsreformerischen Strukturaufbauprogramms, der Landesinitiative HESSENCAMPUS (HC) die Entwicklungspotenziale, Konflikt- und Spannungsfelder sowie Gelingensbedingungen von Weiterbildungsnetzwerken.
Die Autorin untersucht am Fallbeispiel eines bildungsreformerischen Strukturaufbauprogramms, der Landesinitiative HESSENCAMPUS (HC) die Entwicklungspotenziale, Konflikt- und Spannungsfelder sowie Gelingensbedingungen von Weiterbildungsnetzwerken.
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