Questo lavoro di ricerca si concentra sull'innovazione educativa per gli adulti. È suddiviso in tre parti: in primo luogo, viene condotto uno studio etnografico, esplorando le dinamiche culturali e pedagogiche che influenzano l'apprendimento degli studenti e della scuola; quindi, viene attuato un intervento utilizzando la metodologia del Project Based Learning (PBL), promuovendo l'autonomia e l'apprendimento significativo degli studenti; infine, viene condotta un'analisi dell'impatto di questo intervento, valutando aspetti quali la motivazione e lo sviluppo di competenze chiave. I risultati suggeriscono che il PBL avvantaggia gli studenti collegando l'apprendimento alle loro esperienze precedenti e promuovendo competenze essenziali per il loro sviluppo personale e professionale. Questo approccio metodologico viene presentato come uno strumento prezioso per migliorare l'istruzione in questo contesto.