Ce livre, intitulé "L'importance de la musique dans l'enseignement et l'apprentissage dans l'éducation de la petite enfance dans une école publique à Espinosa, MG", avait pour objectif général de vérifier comment la musique contribue au développement des enfants dans la première période de l'école X, à Espinosa. Les objectifs spécifiques comprennent: l'analyse des types de musique utilisés par les enseignants, la manière dont ils choisissent les répertoires et s'ils les considèrent comme importants; l'étude de la présence de la musique dans le processus d'enseignement et d'apprentissage; et la recherche de son importance dans le développement cognitif des enfants. Le choix du sujet est né des stages supervisés du cours de pédagogie, où il a été observé que la musique facilite l'apprentissage, rendant les leçons plus agréables et plus significatives. La question centrale est la suivante: comment la musique favorise-t-elle le développement des enfants ? La recherche a adopté une approche qualitative et exploratoire, basée sur des auteurs tels que Loureiro (2003), Vygotsky (1991), Brito (2003), entre autres, ainsi que sur une recherche sur le terrain utilisant des questionnaires discursifs. Les résultats démontrent la pertinence de la musique dans l'éducation de la petite enfance, comme indiqué dans les considérations finales.