W ramach niniejszych badań opracowano propozycję dydaktyczną, która pozwoli uczniom szkól średnich zastanowic się nad wzorcami przemocy ze względu na plec obecnymi w literaturze i jej związkiem z obecną rzeczywistością spoleczną. W tym celu opracowano korpus utworów narracyjnych i sekwencję dydaktyczną skoncentrowaną na zapobieganiu przemocy ze względu na plec, zgodną z programem nauczania języka i literatury.