La ricerca affronta gli aspetti essenziali relativi al processo storico della formazione degli insegnanti di scuola primaria, in quanto base per la preparazione iniziale dell'individuo alla scuola dell'obbligo e per il suo inserimento nella vita sociale. La ricerca parte dal 1962, anno in cui furono ufficialmente istituiti i primi istituti di formazione per insegnanti in Angola come colonia portoghese, ovvero a Silva Porto (attuale provincia di Bié) e Malange, e termina nel 2013, in corrispondenza con l'applicazione delle normative sul piano di formazione dei quadri, che costituiscono le attuali prospettive nella formazione degli insegnanti. è composta da un'introduzione, due capitoli, conclusioni, raccomandazioni, bibliografia e allegati. Il primo capitolo presenta i riferimenti teorici e metodologici alla base dello studio storico della formazione degli insegnanti nell'istruzione primaria e fornisce un approccio alla ricerca storica basato sulla periodizzazione come procedura di base.