In questo testo, ora pubblicato, l'autore ha voluto mostrare lo stato della scrittura in una delle scuole secondarie di Lubango - Huila, in Angola, per avere un'idea concreta di ciò che accade a questo livello. I casi di capitalizzazione, aggiunta e ortografia omofona sono stati quelli che hanno maggiormente attirato l'attenzione dell'autore. In questo modo, le difficoltà presentate dagli studenti sono state confermate e dovrebbero essere affrontate attraverso le proposte di recupero presentate. Le difficoltà riscontrate nei testi degli alunni dovrebbero servire come base per la pianificazione della materia portoghese nella scuola primaria, al fine di dotare l'alunno delle competenze necessarie per migliorare la comunicazione scritta in classe.