Le attività ricreative e del tempo libero possono avere un alto contenuto educativo e sono importanti coadiuvanti del processo educativo. Tuttavia, è necessario avere un professionista competente e consapevole del proprio ruolo e delle proprie azioni, anche quando si tratta di ambienti educativi non formali, come i campi, che vengono vissuti durante il tempo libero. Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare, dal punto di vista dei professionisti del tempo libero che lavorano nei campi educativi, come percepiscono il loro ruolo di educatori e come contribuiscono allo sviluppo socio-culturale dei campeggiatori.