Bildungspolitische Entscheidungen und eine fortschreitende Globalisierung haben die Fremdsprachenprioritäten in den Folgejahren nach der Wende in fast allen diesen Ländern verändert. Der Sammelband versucht eine Bestandsaufnahme des Wandels der letzten Jahrzehnte in MOE vorzunehmen und fragt nach den zeitgeschichtlichen Entwicklungen und Tendenzen.