Inklusive Schulen entwickeln - wie geht das? Dieser Band definiert Mindestanforderungen, die bei Schulentwicklungen mit der Zielperspektive Inklusion zu beachten sind, und erlautert praxisnah Ziele und Strategien der Umsetzung: von der Klarung struktureller Voraussetzungen, dem Aufbau Regionaler Bildungslandschaften, uber die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts und prozessbegleitender Diagnostik bis hin zu Fragen institutioneller Ubergange, nach Konzepten fur die Aus- und Weiterbildung und der Beratung. Zudem werden bereits erprobte Schulentwicklungsinstrumente vorgestellt und erlautert. Unter Beteiligung namhafter Autorinnen und Autoren aus der Integrations- und Inklusionsforschung werden hiermit Leitlinien fur die Entwicklung inklusiver Schulen vorgelegt.