Aufgabe dieser Arbeit soll es sein, die Fragen der innerbetrieblichen Ausbildung von Führungskräften und Führungsnachwuchs zusammen­ fassend zu betrachten. Es sollen die wichtigsten Versuche der Praxis auf diesem Gebiet und insbesondere die dabei auftretenden Schwierigkeiten gezeigt werden. Da die Ausbildung als Betriebsfunktion erst in den letzten Jahren ins Blickfeld gerückt ist, lassen sich noch keine festen Formen für deren Organisation und Eingliederung in den Betriebsprozeß erkennen. Ledig­ lich die Entwicklungstendenzen zeichnen sich ab und sollen behandelt werden. Das Gebiet der innerbetrieblichen Ausbildung liegt auf der Grenze zwischen Betriebswirtschaftslehre und Betriebspädagogik. Aus dieser Stellung ergibt sich eine Reihe von Problemen, da die Ausbildung im Betrieb auf den ersten Blick andere Ziele zu haben scheint als andere Ausbildungsformen. Bei näherer Betrachtung wird jedoch erkennbar, daß die AufgabensteIlung weit über den innerbetrieblichen Rahmen hinaus­ reicht, weil dadurch nicht allein das Fortbestehen des Betriebes, sondern auch das Fortbestehen unserer Wirtschaftsordnung gewährleistet wird. Da infolge des Mangels an deutschem Material eine umfassende Betrach­ tung nicht möglich gewesen wäre, sind amerikanische Quellen und Er­ fahrungen mit herangezogen worden. Das hat zwar den Nachteil, daß eine Reihe von Methoden, die in den USA üblich sind, nur insoweit be­ sprochen werden konnten, als sie auf deutsche Verhältnisse übertragbar sind - aber nur auf diese Weise konnte das Bild der gebräuchlichen Maß­ nahmen abgerundet werden.