Fur eine erfolgreiche prozessorientierte Beratung bedarf es einer Reihe von nichtfachlichen Kompetenzen - so sehen es Forschung und Praxis. Thomas Binder untersucht, inwiefern diese Kompetenzanforderungen im Zusammenhang mit der Personlichkeitsentwicklung stehen. Dafur bildet Loevingers Modell der Ich-Entwicklung, eines der besterforschten Modelle der Personlichkeitsentwicklung, den Bezugsrahmen.Auf der Grundlage des aktuellen Forschungsstands zum Ich-Entwicklungsmodell analysiert Thomas Binder Zusammenhange mit Beratungskompetenzen. Er untersucht Kompetenzanforderungen ausgewahlter Beratungsverbande daraufhin, ob sich in ihnen Aspekte von Ich-Entwicklung zeigen. Zusatzlich analysiert er systematisch empirische Studien, in denen Ich-Entwicklung und beratungsrelevante Aspekte zusammen uberpruft wurden. Die Ergebnisse zeigen einen klaren Zusammenhang zwischen Beratungskompetenzen und Ich-Entwicklung: Mit zunehmender Ich-Entwicklung kommt es zu einer hoheren Beratungskompetenz.