Le caratteristiche principali che si riscontrano in un bambino con ASD includono difficoltà nella comunicazione sociale, nel linguaggio e nelle abilità cognitive correlate, nel comportamento e nella regolazione emotiva. Un bambino con ASD può avere difficoltà a riconoscere e interpretare l'approccio sociale di un altro individuo, a rispondere agli altri in modo appropriato e a non essere motivato a rispondere, il che può essere attribuito alla carenza di comportamento sociale. I deficit di comunicazione sociale dei bambini con ASD creano una limitazione nell'esperienza sociale o l'esclusione sociale. Le sfide non hanno un impatto solo sul bambino con ASD, ma anche su coloro che interagiscono con lui, ossia i partner della comunicazione (genitori). I genitori racchiudono informazioni e intuizioni preziose sulle capacità e le difficoltà del loro bambino. I professionisti che lavorano con i bambini con ASD dovrebbero essere consapevoli del ruolo significativo che i genitori svolgono nella progressione del loro bambino. Questo libro dimostra l'importanza del ruolo dei genitori, nonché il ruolo dei quadri benefici, come l'approccio dei sistemi familiari e l'ICIDH. La formazione contribuisce alle conoscenze e alle competenze cliniche dei professionisti che lavorano per migliorare la qualità di vita dei bambini con ASD.