Oggi Internet è uno dei mezzi più accessibili per diffondere messaggi e, di conseguenza, il suo linguaggio si è diffuso e globalizzato. In questo contesto si inserisce anche Facebook, un social network che può offrire agli studenti sordi l'opportunità di presentare le proprie idee, condurre discussioni online e collaborare efficacemente all'apprendimento dell'insegnamento della lingua portoghese attraverso l'uso delle tecnologie digitali contemporanee. Pertanto, questa ricerca intende contribuire a misurare alcuni aspetti delle dinamiche di inclusione degli studenti sordi attraverso l'uso di Facebook. L'uso di questo social network è presentato come una delle possibilità che possono contribuire all'alfabetizzazione digitale e, più specificamente, alle pratiche di lettura e scrittura dei destinatari. L'obiettivo specifico è stato quello di presentare questi meccanismi come un alleato per gli educatori nelle varie aule scolastiche di questo Paese. Alla luce di tutto ciò, si può affermare che l'interazione stabilita attraverso Facebook accorcia le distanze, traspone le barriere e inaugura un modo totalmente nuovo di stabilire la comunicazione tra gli utenti di Internet nel cyberspazio.