L'elettricità è un'area della fisica molto importante nella vita di tutti i giorni. Data la sua utilità nella vita quotidiana, sarebbe essenziale non capirla. Tuttavia, per avere successo nell'apprendimento, è necessario mettere in atto delle motivazioni che incoraggino gli studenti a interessarsi alla conoscenza. L'obiettivo di questo lavoro è sviluppare una proposta metodologica per ridurre al minimo le carenze nell'insegnamento e nell'apprendimento dei circuiti elettrici nella scuola in cui è stata condotta la ricerca. Per quanto riguarda la sua natura, si basa su una ricerca quali-quantitativa, utilizzando metodi teorici, empirici e statistici. Per questa ricerca, i dati sono stati raccolti attraverso l'osservazione, l'analisi documentale e un questionario a risposte chiuse, che ha permesso di individuare i punti deboli nell'insegnamento e nell'apprendimento dei circuiti elettrici. Infine, comprende una proposta metodologica basata sulla risoluzione di esercizi e sulla realizzazione di esperimenti.