O presente livro constitui o estado actual dos meus estudos sobre formação de professores de línguas, desenvolvimento curricular com incidência nas reformas dos ensinos básico, secundário e superior universitário, e políticas europeias sobre multilinguismo. Assim, vários artigos anteriormente publicados foram recuperados para este estudo, devidamente correlacionados e actualizados, num estudo único que pretende descrever melhor a realidade do ensino de línguas em Portugal.