Die Arbeit prüft auf Basis zahlreicher Interviews und Fragebögen, inwiefern sich die berufliche Etablierung von Literat/innen im Laufe der vergangenen 100 Jahre verändert hat. Durch Schreibstudiengänge an verschiedenen Instituten im deutschsprachigen Raum wurde der autodidaktische Weg in Frage gestellt. Analogien und Differenzen werden aufgezeigt.