Leseverstandnis zahlt zu den wesentlichen Schlusselqualifikationen fur schulisches Lernen wie fur die Teilnahme am gesellschaftlichem Leben. Defizite in diesem Bereich konnen lang anhaltende und facherubergreifende Lernprobleme bewirken. Wir werden Lesedetektive ist ein Unterrichtskonzept zur systematischen Forderung von Lesekompetenzen.Das Material entstand in Anlehnung an das bewahrte Unterrichtsprogramm Wir werden Textdetektive. Wie ein richtiger Detektiv planvoll an seine Falle herangeht, so lernen auch Lesedetektive planvoll, unter Anwendung von Strategien (Klaren unbekannter Begriffe / Zusammenfassen), mit schwierigen und neuen Texten selbststandig umzugehen. Mit einfacheren Texten, einer geringeren Zahl zu vermittelnder Lesestrategien und einem klar strukturierten Arbeitsschema stellt Wir werden Lesedetektive eine Alternative fur jungere und/oder besondere Unterstutzung benotigende Schulerinnen und Schuler dar. Es erlaubt einen Einstieg in strategieorientierten Leseunterricht in der Grundschule und eignet sich insbesondere fur den Einsatz in Hauptschulen (5. und 6. Klasse) und Lernbehindertenschulen (6. bis 8. Klasse). Bei der Erprobung in der schulischen Praxis wurden deutliche und nachhaltige Verbesserungen von Leseverstandnis und Leseinteresse festgestellt.