A metáfora é utilizada na vida quotidiana e é considerada como um dispositivo de pensamento. Assim, a investigação de expressões metafóricas pode refletir tipos particulares de realidade nos falantes, e a sua aplicação pode formular percepções específicas para o público. Este livro esclarece a natureza e o papel do processo de mapeamento de metáforas conceptuais na criação ou transformação de uma determinada conceção da realidade, proporciona aos professores e alunos de EFL uma consciência dos efeitos das metáforas ocultas entrelaçadas nos conteúdos dos manuais escolares, assinala vários elementos linguísticos e não linguísticos e abre novas janelas para que os professores de EFL tomem consciência dos conteúdos que devem ser ensinados. Além disso, no âmbito da pedagogia crítica, o livro leva os professores de EFL a envolverem os seus alunos em questões sociais que podem participar na autorização dos seus manuais escolares.