Die meisten Lehrer, Eltern, Schuler und sogar die Wirtschaftsbosse sind sich einig: Eine gute Bildung ist der Konigsweg zu einem selbstbestimmten und gelingenden Leben. Die PISA Studien zeigen allerdings klar: Das stark gegliederte deutsche Schulsystem ist ungerecht, die Leistung allenfalls Mittelmass. International fuhrende Lander, wie z.B. Finnland, weisen uns den Weg in die Spitze. Wir brauchen eine Gemeinschaftsschule neuer Pragung, die Chancengleichheit und Inklusion fordert. Wie eine solche Schule in der Praxis aussehen konnte und welche Aufgaben dabei zu bewaltigen sind, davon handelt dieses Buch. Erortert werden Wege individueller Forderung und der Binnendifferenzierung, die Auswirkungen auf das Selbstwertgefuhl und das Sozialverhalten und die Frage, was eigentlich passieren wurde, wenn wir das "Sitzenbleiben" abschafften. Diskutiert werden auch die Rahmenbedingungen fur die Schule der Zukunft — die Abschaffung der Hauptschule, die Rolle der Gesamtschulen und Gymnasien, eine andere Ausbildung und Motivation der Lehrkrafte, eine bessere Didaktik und das Knupfen von Netzwerken. Auch wenn dies kein Buch zu speziellen Themen der Inklusion ist: Es wird sich erweisen, dass die Inklusion ohne Gemeinschaftsschule kaum denkbar ist.Der Diplom-Psychologe und Jurist Robert Northoff folgte 1993 einem Ruf an den Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung an der Hochschule Neubrandenburg, die er auch von 1998 bis 2002 als Rektor leitete. Als Hochschullehrer lehrt er insbesondere in den Bereichen Kinder- und Jugendhilferecht und Familienrecht. Daneben ist er in der Weiterbildung und als Supervisor tatig.