Lo studio è stato intrapreso per esplorare la relazione tra l'atteggiamento ambientale e il comportamento pro-ambientale e il confronto di queste variabili tra studenti/insegnanti, scuole secondarie pubbliche/private e intervistati di genere diverso. Tutte le scuole secondarie, sia pubbliche che private, maschili e femminili, del Khyber Pakhtunkhwa, sono state l'universo dello studio. 200 studenti e insegnanti delle scuole secondarie sono stati selezionati a caso come campione dello studio. I dati sono stati raccolti attraverso una scala adottata da Heyl, Moyano Díaz e Cifuentes (2013) di "atteggiamenti ambientali" e "comportamenti pro-ambientali". I dati raccolti sono stati elaborati applicando la versione SPSS-23. Il test di affidabilità applicato agli item di tutte e tre le variabili ha confermato un'affidabilità da accettabile a buona. Il valore medio di tutte le variabili indica l'accordo degli intervistati con le domande poste. Anche i risultati del t-test su un campione danno risultati che esprimono l'accordo della maggioranza degli intervistati con le domande poste in tutte e tre le variabili. I risultati del test di correlazione di Pearson indicano una relazione positiva tra l'atteggiamento ambientale e il comportamento pro-ambientale.