Быстрый рост числа иностранных студентов в высших учебных заведениях Великобритании увеличивает языковое разнообразие в академическом и социальном контекстах британских университетов, что поднимает вопросы о степени влияния многоязычия на взаимодействие и взаимоотношения между преподавателями и иностранными студентами в аудиториях. В данном исследовании изучаются факторы, влияющие на то, как тайские студенты позиционируют себя по отношению к своим преподавателям и сверстникам в отношении устной речи в предсессионных аудиториях EAP и аспирантуры. Результаты показывают, как на построение и согласование идентичности тайских студентов влияют языковые идеологии и властные отношения, существующие в многоязычных контекстах аудиторий и более широкой социокультурной среде. Данное исследование предлагает преподавателям EAP признать статус английского как международного языка, чтобы активизировать участие иностранных студентов в занятиях. Также важно улучшить отношение студентов и преподавательского состава к социальной интеграции и толерантности по отношению к иностранным студентам, которые создают позитивный интеллектуальный и социальный климат в британском университетском ландшафте.