Questo libro propone una discussione sull'inserimento degli studenti sordi nell'istruzione professionale e tecnologica. Uno dei principali problemi incontrati quando si tratta di inserire studenti sordi è la difficoltà di interazione tra le parti coinvolte nel processo. Inoltre, l'inclusione dello studente non avviene solo con la presenza fisica, essendo necessario un approfondimento delle relazioni di interazione, estendendo il contatto con altri individui in altre azioni inclusive. L'obiettivo di questo lavoro è la ricerca sull'inserimento degli studenti sordi nella qualificazione professionale, affrontando gli aspetti che coinvolgono la relazione tra gli individui e il rispetto tra le parti, avendo come sottoprodotto la proposizione di mezzi e soluzioni ai problemi inerenti l'inclusione degli studenti sordi nell'istruzione professionale.