Mit dieser Studie liegt für die Heimerziehung zum ersten Mal eine theoretisch wie empirisch gleichermaßen ausgewiesene Evaluation von Trainingsprogrammen zur Mitarbeiterschulung vor. Um die Standardsituation Mittagessen und die übrigen Belastungen des Erziehungsalltags in Familiengruppen erfolgreicher zu bewältigen, wurden praxisbegleitend ein Videotraining und ein Stressmanagementkurs mit den pädagogischen Fachkräften durchgeführt. Es ergaben sich im Einzelfall statistisch signifikante und anhaltende Verbesserungen der Erziehungs- und Bewältigungskompetenzen bei den Erwachsenen sowie (durch das Videotraining) positive indirekte Verhaltensänderungen bei einzelnen Kindern, die vorher Verhaltensauffälligkeiten gezeigt hatten. Die beiden verhaltenstherapeutisch orientierten Programme werden als Fortbildungs- und Supervisionsbausteine im Rahmen von Organisationsentwicklung und Qualitätsmanagement in der Heimerziehung gesehen.