Questo libro è stato realizzato per valutare l'impatto dei social media sugli studenti universitari con l'obiettivo di verificare se esiste una relazione significativa tra i social media e gli studenti universitari. Quattro domande di ricerca e quattro ipotesi sono state utilizzate per guidare questo studio; i (6.317) studenti a tempo pieno e part-time e i (324) membri dello staff accademico del Politecnico Federale costituiscono la popolazione di questo studio. Per la selezione degli intervistati sono state utilizzate tecniche di campionamento casuale semplice, stratificato e a più stadi; il campione di 400 intervistati è stato selezionato utilizzando la formula di Taro Yamane (1964). Per raggiungere gli obiettivi principali di questo studio, è stata utilizzata la ricerca per sondaggio (che impiega l'uso del questionario). Per lo studio sono stati esaminati diversi testi letterari sui social media e sono stati elaborati questionari con una scala di valutazione di tipo Likert a cinque punti. Per analizzare i dati demografici degli intervistati sono state utilizzate le statistiche descrittive di frequenza e percentuale, mentre per testare le ipotesi di ricerca è stato utilizzato il chi-quadro (x2). I risultati dello studio hanno dimostrato che i social media hanno un'influenza significativa sul rendimento scolastico degli studenti.